Palestra “Um Passeio pela Realidade Climática Global”

29/04/2015 09:35

Prezados professores, técnicos e alunos do Campus Araranguá-UFSC.

Envio o convite para a palestra “Um Passeio pela Realidade Climática Global”, que acontecerá no dia 29 de abril às 14.15h no auditório da Unidade Jardim das Avenidas.

A palestra será proferida pela Dra. Ana Lúcia Ramalho Mercê, professora da Universidade Federal do Paraná.

A profª Ana Lúcia trabalha ativamente na resolução de problemas ambientais e efetuou o curso de treinamento do Projeto sobre Realidade Climática, liderado pelo ex-vicepresidente dos EE.UU. e Premio Nobel da Paz Al Gore, cujo objetivo é informar e educar o público sobre as mudanças climáticas.

Solicito aos professores que ministram aula nesse horário que liberem as turmas ou que não cobrem falta aos alunos que assistam à palestra, cujo nome les será informado.

Comunico também, que para os alunos que assistam à palestra serão consideradas duas horas de atividades complementares.

Att.,

Profª Maria Ángeles Lobo Recio

Coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Energia e Sustentabilidade

Campus Araranguá – Universidade Federal de Santa Catarina

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Visita à Itaipu

29/08/2014 11:02

Nessa semana um grupo de 35 alunos do Curso de Engenharia de Energia realizou uma viagem de estudos a Foz do Iguaçu, no Paraná, para conhecer a Usina Hidrelétrica de Itaipu e a Subestação Conversora de Furnas. A viagem faz parte da programação da Semana Acadêmica do Curso de Engenharia de Energia, e foi organizada pelo Centro Acadêmico (CAENE), pela Empresa Júnior (ENE Jr), com o acompanhamento dos professores César Scharlau e Luciano Pfitscher. No dia 25/08, o grupo visitou a Usina Binacional de Itaipu, uma das maiores hidrelétricas do mundo em capacidade de geração.

A visita técnica abordou aspectos históricos e ambientais da construção da usina e aspectos técnicos e operacionais de sua geração de energia, estrutura e supervisão. Na área externa, os alunos visitaram a barragem, com vistas para o reservatório de água, condutos forçados e o vertedouro. Na área interna, a visitação compreendeu um percurso pelos principais pontos de operação da usina, incluindo a casa de força, serviços auxiliares, supervisão dos geradores e despacho de cargas.

A visita em Furnas foi realizada no dia seguinte, 26/08. A subestação de Furnas de Foz do Iguaçu é a maior em operação no Brasil. Além disso, ela possui a característica peculiar de ser uma subestação conversora, que converte a energia gerada pelo setor paraguaio de Itaipu, com frequência de 50 Hz, para energia em corrente contínua (CC), que posteriormente será convertida novamente em corrente alternada (CA), 60 Hz, em Ibiúna, no Estado de São Paulo. A visitação compreendeu inicialmente uma volta pelos pátios CA e CC, onde foi possível visualizar as torres de transmissão e os principais equipamentos de alta potência da rede, como chaves seccionadoras, disjuntores, TPs e TCs.

Posteriormente, o grupo teve o privilégio de entrar em uma das salas de conversão, que estava em manutenção, e pode visualizar em detalhes os retificadores controlados utilizados no processo de conversão CA/CC. As duas visitas foram conduzidas por guias especializados e ao longo dos trajetos percorridos, os alunos puderam esclarecer dúvidas e conhecer detalhes técnicos e curiosidades que complementam sua formação no curso.

Projeto de extensão Papo Eclético

25/03/2014 10:44
O projeto de extensão Papo Eclético, coordenado pela profa. Kátia Madruga,  visa oportunizar a troca de informações e experiências em diversas áreas como cultura, história, meio ambiente, saúde e bem estar, tecnologia, viagens.
Além disto, o projeto objetiva a aproximação entre a comunidade acadêmica e a local como artistas, profssionais, empresários que atuam na região de Araranguá.

Na segunda-feira, 24.03,  a convidada do projeto é a educadora física e bailarina Gisela Vittori Mussi que irá apresentar o tema “dança de salão” por meio da oferta de uma aula experimental.

O encontro será entre as 16 e 17 horas, Sala de Vivências (Jardim das Avenidas/Bloco C3).

Workshop reúne pesquisadores da área de física computacional que estudam as propriedades de sistemas líquidos.

14/11/2013 16:08

O Workshop reúne pesquisadores da área de física computacional que estudam as propriedades de sistemas líquidos. Além disso, estudam modelos de DNA e a influência da água no comportamento do DNA.

Dia 29/11 haverá a palestra da professora Márcia Marcia Barbosa dará uma palestra sobre mulheres na ciência às 18:00 h.

Ela é uma das pesquisadoras brasileiras que levanta a bandeira da importância de termos mais mulheres fazendo ciência. Recentemente ganhou o prêmio L’oreal Unesco para Mulheres na Ciência e o Prêmio Cláudia.

Mais informações com a professora Márcia Szortyka, Prof. Maurício Girardi e Secretaria Administrativa.

http://www.if.ufrgs.br/~barbosa/Complex-Workshop/complex-workshop-program-2013-2.html

Palestras dos Professores/Pesquisadores Dra. Maria Teresa Restivo da da Universidade do Porto, Dr. Alberto Jorge Cardoso da Universidade de Coimbra e da Dra. Maria Arcelina Marques do Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP)

06/11/2013 10:22

No dia 05/11/13 (terça-feira) a UFSC/Campus Araranguá recebeu a visita dos Professores/Pesquisadores Dra. Maria Teresa Restivo da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto (FEUP), Dr. Alberto Jorge Cardoso do Departamento de Engenharia Informática (DEI) da Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCTUC) da Universidade de Coimbra (UC) e da Dra. Maria Arcelina Marques do Instituto Superior de Engenharia do Porto (ISEP). São IES tradicionais sendo que a Universidade de Coimbra foi fundada em 1.290, a Universidade do Porto em 1.762 (a FEUP em 1837) e o ISEP é o “caçula”, pois foi fundado em 1.852.

A palestra realizada no Auditório a partir da 19h contou em um primeiro momento com apresentações de demonstrações de protótipo de dispositivo háptico de baixo custo e sistema baseado em Realidade Aumentada, por parte da Profa. Maria Teresa Restivo, e de sistema (hardware e software) de redes de sensores sem fios para ambientes industriais pelo Prof. Alberto Jorge Cardoso. Em em segundo momento, os três convidados apresentaram suas instituições e alguns projetos desenvolvidos nos grupos de pesquisas que participam nas áreas de experimentação remota, redes de sensores, integração das TICs na educação, biomecânica e biomédica, entre outros.

Em nome da equipe do Laboratório de Experimentação Remota (RExLab) gostaria de agradecer aos presentes, principalmente aos docentes que conduziram suas turmas para participação no evento,  e a todos que colaboraram para a realização desta atividade.

 Juarez Bento da Silva
Laboratório de Experimentação Remota – RExLab
Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC
Campus Araranguá 

12ª Sepex: estande do Campus Araranguá traz robôs inteligentes e sistemas de energia eólica

25/10/2013 07:53

No estande 76, os visitantes encontram amostras dos quatro cursos do Campus Araranguá. Foto: Jair Filipe Quint / Agecom / UFSC

Os alunos do Campus Araranguá da Universidade Federal de Santa Catarina também estão presentes na 12ª Semana de Pesquisa e Extensão (Sepex). O objetivo dos estudantes e professores que estão no estande 76 é divulgar os quatro cursos oferecidos pelo campus: Fisioterapia,Engenharia de EnergiaEngenharia de Computação e Tecnologias da Informação e Comunicação.

Segundo a coordenadora de extensão Kátia Madruga, as atividades da exposição foram pensadas para estimular a interação com os visitantes do evento.

 À exemplo dos alunos de Engenharia de Computação, que trouxeram os robôs inteligentes que vêm desenvolvendo para testar seus movimentos junto ao público. Veja no vídeo abaixo um robô comandado por tablet. O objetivo é colocar cada tipo de lixo em um recipiente:

Robôs Inteligentes do LAbTec

Este é um dos robôs inteligentes que pode ser visitado no estande do Campus Araranguá. Foto: Jair Filipe Quint / Agecom / UFSC
 Já os representantes do curso de Tecnologias da Informação e Comunicação aproveitam a visita dos estudantes da rede municipal para testar os três jogos eletrônicos em construção, destinados especialmente para adolescentes que estão no Ensino Médio. “Um jogo se chama Dante e foi inspirado nos livros que compõem a Divina Comédia, outro tem o objetivo de ensinar física, e o último é sobre a fauna brasileira”, explica o estudante da quarta fase Raian Alves. Os alunos trabalham nesse projeto há seis meses, têm o objetivo de finalizá-lo em fevereiro de 2014 e distribuir os jogos em escolas. Qualquer pessoa pode testar os games, basta visitar o estande.

Os estudantes de Engenharia de Energia trouxeram sistemas de energias eólica e solar em miniatura para demonstrar como ocorre a geração de energia elétrica com essas tecnologias em grande escala.

Por fim, os representantes do curso de Fisioterapia estão oferecendo um programa de avaliação, que analisa questões relacionadas à saúde do público. Além disso, promovem diariamente sessões de alongamento às 11h00 e às 18h00 no hall de entrada do evento e às 13h no palco central.

 Sobre a Sepex – A Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (Sepex) da UFSC é o maior evento de divulgação científica de Santa Catarina. Sua programação é formada por uma mostra sobre ciência, ensino e projetos de extensão em mais de 120 estandes, além de oferecer cerca de 180 minicursos e contar com apresentações culturais ao longo de todo o evento. Esta edição será realizada em uma estrutura formada pelo Centro de Convivência e uma lona em seu entorno, no campus Trindade da Universidade. O tema acompanha o da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia: “Ciência, saúde e esporte”.

Fernanda Costa/Estagiária de Jornalismo Agecom/UFSC
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Fotos e vídeo: Jair Filipe Quint / Agecom / UFSC

I Fórum de Avaliação de Curso pelos Estudantes!

24/10/2013 07:30

A Pró-Reitoria de Graduação da UFSC convida a toda comunidade acadêmica a participar do I Fórum de Avaliação de Curso pelos Estudantes.

O Fórum objetiva iniciar um processo de discussão para reformulação da avaliação discente atual, subsidiar a construção de uma Resolução de Avaliação dos cursos pelos estudantes da UFSC. 

Data:  29 de outubro de 2013 (terça-feira)

Horário:  8:30 – 18:00

LocalAuditório da Reitoria

PROGRAMAÇÃO PRELIMINAR:

 a) A partir das 8h30min mesa-redonda sobre a Avaliação dos cursos pelos Estudantes com a Pró-Reitoria de Graduação, Pró-Reitoria de Planejamento e o Diretório Central dos Estudantes.

 b) A partir das 14horas Relatos de Experiências sobre Avaliações de cursos pelo discente. Este espaço será realizado para que os cursos que realizam avaliação própria possam relatar suas experiências.

 O que você acha que pode mudar na atual avaliação do curso realizada pela PROGRAD? O seu curso realiza uma avaliação própria?

Participe do I Fórum de Avaliação de Curso pelos Estudantes!

Sepex 2013: inscrições para minicursos gratuitos vão até dia 25

16/10/2013 15:01

 Estão abertas as inscrições para os minicursos que serão oferecidos durante a 12ª edição da Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (Sepex) da Universidade Federal de Santa Catarina, que será realizada de 23 a 26 de outubro. Serão 126 estandes divididos em oito áreas temáticas, 170 minicursos e várias atrações culturais. Todas as atividades são gratuitas e abertas à comunidade. Interessados em participar dos minicursos podem fazer as inscrições pelo site inscricoes1.sepex.ufsc.br, até dia 25 de outubro.

Confira a lista de estandes homologados e as atrações culturais deste ano.

Com o tema “Ciência, saúde e esporte”, a 12ª Sepex será realizada de 23 a 26 de outubro em uma estrutura que será montada ao lado do Centro de Convivência do campus Trindade da UFSC. Trata-se de uma ampla mostra das pesquisas científicas, projetos de ensino, de extensão e iniciativas culturais desenvolvidas pela comunidade universitária nos diversos laboratórios e departamentos dos campi da UFSC em Florianópolis, Araranguá, Curitibanos e Joinville.

Esta edição contará com 126 estandes interativos em oito áreas temáticas: comunicação, cultura, direitos humanos e justiça, educação, meio ambiente, saúde, tecnologia e produção e trabalho. Ao longo de todo o evento estão programadas apresentações artístico-culturais no palco montado sob a lona. Entre as atrações estão danças, teatros, brincadeira de boi de mamão, puxada de rede e percussão.

Mais informações:
– www.sepex.ufsc.br
– Lista em PDF dos minicursos, com ministrante, data, horário e local de realização

Veja a lista de minicursos homologados para a 12ª Sepex:

  1. A Atualidade do Pensamento de E. P. Thompson e as suas Contribuições Teórico-Metodológicas no Campo das Ciências Humanas
  2. A Ciência das Mudanças Climáticas Globais
  3. A crônica: estratégias para uso do gênero em sala de aula
  4. A Culinária na Idade Média: alimentos, receitas e etiqueta (entre possiblidades e desafios de uma recriação histórica)
  5. A Defesa Ética e Legal dos Animais Usados como Cobaias no Ensino Universitário
  6. A Deficiência Visual – discutindo recursos pedagógicos
  7. A formação autônoma de futuros professores de línguas estrangeiras através de atividades comunicativas
  8. A formação profissional para o SUS: um olhar para o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF)
  9. A língua francesa na escola pública fundamental: St. Exupéry no Campeche.
  10. A Lógica Difusa como Ferramenta Aplicada na Pesquisa em Ciências Sociais.
  11. A PESQUISA NA ÁREA DE LETRAS E HISTÓRIA – O NOVO ROMANCE HISTÓRICO BRASILEIRO
  12. A Política de Assistência Social em Debate: uma Reflexão Sobre os Benefícios Eventuais
  13. A Teoria Quântica e as Implicações Culturais
  14. A Teoria Queer frente aos debates pós-coloniais e a virada decolonial.
  15. A tradução das personagens femininas na obra satírica de Quevedo
  16. Abordagem Multiprofissional aos Pacientes Amputados de Membros Inferiores
  17. Abordagens Participativas no Manejo Comunitário da Biodiversidade
  18. Acessibilidade no Ensino Superior: Condições igualitárias de acesso aos estudantes com deficiência
  19. Advocacia popular: diálogo sobre as possibilidades de atuação dos operadores jurídicos e acesso à justiça
  20. Álcool: Perigo Lícito. Os impactos do uso de uma droga socialmente aceita e culturalmente difundida. Venha discutir conosco!
  21. Alfabetização na perspectiva do letramento
  22. Alimentação Saudável com receitas veganas e de alimentação viva
  23. Análise e organização de dados em pesquisas qualitativas e quantitativas: aplicação dos softwares Atlas.Ti® e SestatNet®
  24. Análise e Tecnologia de Sementes
  25. Aplicação de wetlands construídos no tratamento de águas residuárias
  26. Aposentadoria, qualidade de vida e realização: desafios presentes e futuros.
  27. Apresentação dos cursos do Centro Sócio-Econômico – UFSC e suas as atividades profissionais
  28. Aproximações ao(s) Surrealismo(s)
  29. Aquém do multilinguísmo: elementos para a intercompreensão entre línguas neolatinas
  30. Aquisição da linguagem por crianças surdas
  31. As Cores e a Química
  32. Aspectos Práticos da Pedagogia Logosófica
  33. Assessoria Jurídica para Cooperativas e Associações de Trabalhadores – Economia Solidária
  34. Atividades do nosso cotidiano visto através de processos químicos
  35. Atividades lúdicas no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras
  36. Atividades práticas no ensino de língua estrangeira na Educação Infantil: elaboração de materiais didáticos.
  37. Auf der Suche nach Arbeit in Deutschland – um Encontro em Língua Alemã
  38. Bike Anjo
  39. Bioética pelas Lentes do Cinema
  40. Biorrisco de OGMs: Situação atual e técnicas moleculares de detecção.
  41. Boas Práticas de Manipulação de Alimentos com Enfoque na Qualidade na Produção de Refeições
  42. Boas Práticas: Como Evitar a Contaminação de Alimentos na sua Cozinha
  43. Brincando com o Boi: Arte e Cultura na Comunidade
  44. Campo, habitus, e distinção em Pierre Bourdieu
  45. Cantos Bantos
  46. Casa da Mulher Catarina – Combate à Violência Contra a Mulher
  47. Células-tronco
  48. Cinema e Teoria Queer
  49. Colesterol alto: tratamento e implicações
  50. Conhecendo a Síndrome do X-Frágil e a Pré-mutação
  51. Controlando o uso de gorduras trans
  52. Cuidado á saúde bucal do idoso com Doença de Alzheimer
  53. Cuidados Necessários na Prevenção de Úlceras por Pressão
  54. Cuidados Nutricionais na Dieta Vegetariana
  55. Da clínica para bancada – exercício físico e modelos experimentais de doenças neurológicas
  56. Decifrando editais e resoluções: acessibilidade da comunidade surda a documentos das instituições de ensino superior
  57. Deficiência Física: um olhar através do cuidado multidisciplinar.
  58. Desenhando Croquis – características e importância do desenho de esboços
  59. Desenvolvimento de games para iniciantes
  60. Desmistificando o leite
  61. Direito à Cidade
  62. Direito à Cidade e Democracia Participativa
  63. Direito e Marxismo
  64. Direito e Pensamento Crítico na América Latina
  65. Direito Penal Internacional: tribunais e crimes internacionais
  66. Direitos de Participação das Crianças na Educação Infantil
  67. Ditadura e Democracia no CONESUL: A difícil transição
  68. Diversidade e identificação de plantas herbáceas na Ilha de Santa Catarina
  69. Doenças crônicas não transmissíveis (silenciosas): o que são e como evitá-las
  70. Ecologia e Taxonomia de Insetos Aquáticos Associados a Processos de Decomposição
  71. Educação ambiental: Fundamentos e desdobramentos práticos
  72. Educação Infantil: Por uma Didática da Oralidade
  73. Encaixe Sentencial: o caso da subordinação
  74. Energia Eólica: Panorama Nacional e Novas Tenologias
  75. ENVELHECENDO COM A DOENÇA DE PARKINSON: CONTRIBUIÇÕES DA ENFERMAGEM
  76. Escolarização dos alunos com deficiência na Educação Básica
  77. Estratégias de aprendizagem melhorando a produção oral planejada
  78. Estudos mitológicos: deuses, heróis e arquétipos
  79. Falando sobre Sexualidade: Experiências do PET-Biologia
  80. Ferramentas e Estratégias de Busca na Web
  81. Ferramentas para trabalho de oralidade em disciplina de língua estrangeira
  82. Filosofia da tecnologia: o conceito de tecnologia e suas características segundo Martin Heiddeger e Jacques Ellul
  83. Fungal Ink – Tingindo com Fungos
  84. Games na escola: análise crítica de usos de jogos eletrônicos na educação
  85. Geléias tradicionais e dietéticas: técnica de fabricação
  86. Humanização, arte e saúde
  87. Informações sobre Ervas Medicinais
  88. Intoxicações por Plantas de Jardim
  89. Introdução à análise quantitativa de dados em pesquisas psicológicas
  90. Introdução à Logística
  91. Introdução à Microgeração Fotovoltaica no Brasil: Conceitos e Normas
  92. Introdução a Teoria da Resposta ao Item (TRI)
  93. Introdução à visualização científica com OpenGL
  94. Introdução ao Quantum Gis
  95. Introdução histórico-fenomenológica à inspiração poética
  96. Lean Manufacturing – Os Princípios do Sistema Toyota de Produção
  97. Libras na creche
  98. Lidando com estresse: o Yoga como caminho do meio
  99. Literatura e Filosofia: uma combinação saramaguiana
  100. Logosofia: ciência da vida
  101. Manejo Agroecológico de Plantas Espontâneas
  102. Manejo de Doenças Vegetais: Perspectivas e Possibilidades
  103. Mangá: As Histórias em Quadrinhos Japonesas
  104. MEES: Sistema de gestão integrada para a operacionalização do plano de desenvolvimento institucional – PDI
  105. Metodologia de Pesquisa: aspectos práticos (em Libras)
  106. Metodologias em Educação Ambiental: Trilhas Interpretativas
  107. Meu filho vai fazer vestibular, e agora?! Estratégias para pais de vestibulandos.
  108. Micropropagação de Orquídeas
  109. Minicurso de Células-tronco
  110. Minicurso de LIBRAS: Conhecer a Cultura Surda
  111. Multiletramentos, gramática visual e ensino de línguas
  112. Na batucada do trágico
  113. Neurociência Aplicada a Educação: Jogos cognitivos e seus benefícios no desenvolvimento do cérebro
  114. Nietzsche e a Educação
  115. Nutrição E Saúde Da Mulher
  116. O Caldo não Entornou: Uma releitura da Contra-Revolução de 1964
  117. O corpo na perspectiva das Ciências Sociais e Saúde
  118. O gênero discursivo fanzine e sua pedagogia
  119. O papel de Wilhelm Busch na instauração dos fundamentos das Histórias em Quadrinhos
  120. O Serviço Social na Residência Integrada Multiprofissional em Saúde – RIMS/HU
  121. O uso da música no ensino de LE
  122. Oficina culinária de preparações diet e light
  123. Oficina de montagem de Exsicatas
  124. Oficina de Tradução Funcionalista
  125. Oficina de Vídeo “A câmera é uma caneta!”
  126. OpenStreetMap – Mapas Livres
  127. Organismos geneticamente modificados: contexto atual e técnicas de detecção.
  128. Os Cuidados Paliativos e o SUS (Sistema Único de Saúde): reflexões iniciais
  129. Panorama da melodia do francês
  130. Para entender o Black Bloc
  131. Pedagogia Socialista
  132. Perspectivas em Avaliação Psicológica: Uma Introdução
  133. Pierre Bourdieu o e Esboço de auto-análise
  134. Planejamento de Vida na Aposentadoria
  135. Plano de ensino: Teoria e prática pedagógicas
  136. Poesia e Teatro de Animação
  137. PRAAT SCRIPT: extração automática de parâmetros acústicos
  138. Pressão alta: Devo me preocupar com isso?
  139. Primo Levi, a linguagem e os holocaustos contemporâneos
  140. Processo de Paz no Oriente Médio
  141. Processos de intervenção psicológica no contexto da cirurgia bariátrica
  142. Projeto Rondon: O Brasil como sala de aula
  143. Propagação de plantas in vitro: conceitos básicos e aplicações biotecnológicas
  144. Qualidade na Produção de Refeições em Restaurantes
  145. QUIMIDEX apresenta Ambientes Temáticos como espaço para reflexão/diálogo sobre a contextualização no ensino de química.
  146. Realidade das escolas do campo na região sul do Brasil.
  147. Reconhecimento e análise de atividades propostas em livros didáticos de ensino de línguas
  148. Residência Multiprofissional em Saúde da Família: experiências do trabalho em equipe na Atenção Básica.
  149. Resolução de Problemas e Curiosidades Matemáticas
  150. Resumos e artigos científicos: da elaboração à publicação
  151. Robótica Móvel
  152. Rotulagem de Alimentos Diet e Light
  153. Rotulagem Nutricional: Auxiliando nas Escolhas Alimentares
  154. Saúde Coletiva e Fisioterapia: noções gerais
  155. Segurança da navegação de esporte e recreio e a salvaguarda da vida humana em águas navegáveis
  156. SEM VIOLÊNCIA: Uma análise crítica dos limites da democracia brasileira a partir das manifestações de junho
  157. Tecendo textos: o lúdico e os gêneros textuais na construção das sequencias didáticas para o ensino de língua espanhola (ELE) para crianças
  158. Tentativas de Suicídio atendidas no HU: uma perspectiva multiprofissional
  159. The voice of the Devil: Literature and the Reconstruction of the Christian Myth by José Saramago and William Blake”
  160. Trabalhando a saúde com adolescentes
  161. Trabalho de campo interdisciplinar: erros e acertos para iniciantes.
  162. Tradução e Ensino de Línguas: ressignificando o uso da tradução nas aulas de Língua Estrangeira através de diferentes propostas didáticas
  163. Tradução e ensino de línguas: utilizando textos instrucionais em sala de aula
  164. Transcrevendo dados em Libras usando o software ELAN – minicurso em Libras
  165. Uso do Software eQUEST para Gerenciamento do Consumo Energético em Edificações
  166. Uso Pedagógico do Espaço Horta Escolar
  167. Veículos Elétricos: princípios, benefícios e impactos no sistema elétrico
  168. Vencedores e vencidos: O olhar da infância sobre o pós-guerra na Espanha
  169. Vivencias e Estágios na Realidade do SUS: Os desafios da autonomia estudantil na extensão universitária.
  170. VOZ: por um falar e cantar “consciente”

Serviço

O quê: 12ª Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (Sepex) da Universidade Federal de Santa Catarina

Quando: 23 a 26 de outubro

Onde: Centro de Convivência, campus Trindade da UFSC

Horário: 9h às 19h de quarta a sexta-feira, e das 9h às 13h, no sábado.

Mais informações: http://sepex.ufsc.br/

Agendamento para escolas: Esta imagem contém um endereço de e-mail. É uma imagem de modo que spam não pode colher.

Abertas as inscrições para o Módulo II das aulas do Apoio Pedagógico

30/09/2013 10:53

Estão abertas as inscrições para o módulo II das aulas do Apoio Pedagógico. Quem não se inscreveu no módulo I, poderá se inscrever agora, pois os módulos são independentes. Além disso, as horas poderão ser validadas como atividades complementares. O módulo de Leitura e Produção Textual tem horário das 12h às 13h para tirar dúvidas dos alunos quanto a escrita acadêmica. Interessados verificar os dias no site do campus.

No menu esquerdo do site, no link Apoio Pedagógico, estaremos postando os conteúdos e horários.

Para se inscrever, acesse: https://inscricoes.setic.ufsc.br/

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